Siirry sisältöön

Elämänpolku

Oppimiskokonaisuuden kuvaus

Kehittäjät: Maiju Kohonen, Hanna Koistinen, Sara Niemelä, Riikka Räihä ja Sanna Suolanen

Toimittajat: Petja Hämäläinen ja Sanni Pirttilä

Aiheet: ihmisten erilaiset taustat, syntyperän vaikutus elämänkulkuun, puhdas vesi

Oppiaineet: Ympäristöoppi ja yhteiskuntaoppi

Ikäluokka: 6. luokka (myös yläkoulun 7.–9. luokat)

Kesto: 6 x 45 min

Tavoitteet: Oppimiskokonaisuuteen soveltuvat osat perusopetuksen opetussuunnitelman perusteista 2014

Tavoitteet

Kuvaus toteutuksesta:

Skenaariovaiheessa oppilaille arvotaan henkilöt eri maista, ja oppilaat pääsevät kirjoittamaan omaa mielikuvitustaan käyttäen tarinan henkilön elämästä ja elinkaaresta. Vaiheessa nostetaan esiin oppilaiden maantieteellisiä ja kulttuurisia ennakkokäsityksiä.

Tutkimus- ja opiskeluvaiheessa käsitellään eri elämänvaiheita, joita ovat lapsuus, nuoruus, aikuisuus ja vanhuus. Tavoitteena on yhdistää oppilaiden omaa mielikuvitusta osaksi faktatietoa, jonka pohjalta oppilaat kirjoittavat uudet tarinat omille henkilöilleen. Oppilaat etsivät tietoa kirjoitustensa pohjaksi internetistä. Lisäksi oppimiskokonaisuuteen on integroitu sisältöalueeksi veden tutkimista, sillä puhdas vesi ei ole itsestäänselvyys kaikissa maissa. Oppilaat tarkastelevat vesinäytteiden laatua tutkien veden happamuutta, hajua, väriä ja hapenkulutusta.

Päätöksentekovaiheessa oppilaat koostavat tekemistään elämäntarinoista pienen posterin. Posteriin kirjataan ylös asioita, jotka olivat erityisen merkittäviä henkilön elämänkaaren muotoutumisen kannalta. Vaiheessa palataan skenaariovaiheessa luotuun elämäntarinaan, mielikuviin ja ennakkokäsityksiin ja verrataan niitä tutkimusvaiheen aikana syntyneisiin elämäntarinoihin.

Liitteet:

Työskentelyohjeet opettajalle (pdf-tiedosto)

Työskentelyohjeet opettajalle (Word-tiedosto)

Vesinäytteiden tutkiminen (pdf-tiedosto)

Vesinäytteiden tutkiminen (Word-tiedosto)